|
Гришина Н.В. Ситуационный подход: практические возможности
|
|
Войскунский А.Е, Евдокименко А.С., Федунина Н.Ю. Этическая направленность подростков и молодежи в социальных сетях
|
|
Пермогорский М.С., Поддьяков А.Н. Понимание нетранзитивности превосходства и разработка учебных «нетранзитивных» материалов и задач
|
|
Павлова Е.М. Эмоциональный интеллект: от иерархических моделей к представлению о единой когнитивной способности
|
|
Изотова Е.И. Инструменты эмоциональной насыщенности интернет-сообщения: эмоциональный интеллект и способы кодирования эмоций
|
|
Славутская Е.В., Славутский Л.А. Преподростковый возраст: формирование связей в структуре личности
|
|
Чебакова Ю.В., Дунаева К.А. Психологические особенности структуры сексуальности женщин с нарушениями мочеиспускания в контексте изменения гендерной роли
|
|
Савин Е.Ю., Фомин А.Е. Обобщенные и предметно-специфичные метакогнитивные навыки в учебной деятельности студентов
|
|
Мельникова В.Б. Автономия личности: обзор зарубежных подходов к проблематике
|
|
Фоломеева Т.В., Федотова С.В. Невербальное поведение как основа атрибуции социального статуса
|
|
Корнеев А.А., Курганский А.В. Влияние способа зрительного предъявления сложной траектории на временные параметры ее отсроченного двигательного воспроизведения
|
|
Марцинковская Т.Д. Социальная и эстетическая парадигмы в методологии современной психологии
|
